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安徽建筑大学本科教学工作审核评估评建工作方案

发布时间: 2016-12-03      访问次数: 448

 

安徽建筑大学

  

校函〔2016168

 

 

澳门赌博开户印发《安徽建筑大学本科教学工作审核评估评建工

 

作方案》的通知

校属各单位:

《安徽建筑大学本科教学工作审核评估评建工作方案》已经校长办公会审议通过,现予印发,请认真贯彻实施。

 

           安徽建筑大学

            2016930

 

安徽建筑大学

本科教学工作审核评估评建工作方案

 

按照《澳门赌博网址部澳门赌博开户开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》(教高〔201310号)的要求和省澳门赌博网址厅安排,我校2017年将接受本科教学工作审核评估。

开展本科教学工作审核评估,对全面深化澳门赌博网址教学改革、不断提高人才培养质量具有重大意义。它既是对我校近年来教学建设和人才培养工作的全面检验,也是总结办学经验、查找存在问题的良好契机,更是凝心聚力、推动学校事业发展的重要抓手。为切实做好本科教学工作审核评估的各项工作,结合学校实际,制定本方案。

一、审核评估理念

审核评估是“五位一体”本科教学评估制度中院校评估的一种模式,是澳门赌博网址主管部门继本科教学水平评估之后,对高校进行的新一轮全面评估,是贯彻落实《国家中长期澳门赌博网址改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,切实推进高等澳门赌博网址质量保障体系建设,全面提高本科教学水平和人才培养质量的重要举措。

审核评估依据被评估对象自身设定的人才培养目标来评价被评估对象人才培养目标与效果的实现情况。审核评估的核心是“质量”,目的是“保障质量”,促进高校坚持内涵式发展,引导学校建立自律机制,加强质量保障体系建设,强化自我改进,不断提升办学水平和澳门赌博网址质量。

审核评估强调“对国家负责,为学校服务”和“以学校为主体,以学生发展为中心”的理念。一是强调“对国家负责”,高校肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任,澳门赌博网址质量直接关系到国家未来,通过审核评估的诊断作用来发现问题,提出改进建议,促进高校不断提高人才培养质量,满足国家发展的需要。审核评估是政府提供的一项服务,目的是通过评估手段帮助学校提高人才培养质量。审核评估倡导评估专家与学校平等交流、相互合作,共同为学校提高澳门赌博网址教学质量献计献策,体现“为学校服务”的理念。二是强调“以学校为主体”,高校是人才培养质量的责任主体,评估只是外在的促进因素,内在驱动力还在于学校自身。外部评估能否转化为学校持久发展动力,促进学校增强质量保障的主体意识,健全内部质量保障体系,也取决于学校自身的努力。三是强调“以学生发展为中心”,学生是学习的主人,是学校的主体。学校一切澳门赌博网址教学活动都是为了学生的发展服务,同时,学生又是澳门赌博网址过程的参与者和评价者,学生评价是改进学校工作的重要依据,学生是评估的真正受益者。

二、审核评估范围

审核评估包括6+1 个审核项目,涉及定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障等6 个项目和 1 个学校自选特色项目,包含 24 个审核要素、64 个审核要点。审核评估取消了评价等级,重点考察以下 6 个方面内容:

(一)考察学校办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度;

(二)考察教师和教学资源对人才培养的保障度(其中师资队伍数量与结构、教师队伍建设规划和实施情况、教学经费投入为重中之重);

(三)考察教学和质量保障体系运行的有效度;

(四)考察学生和社会用人单位的满意度;

(五)考察学校党政领导重视本科教学、落实本科教学中心地位的措施及成效,考察人事、财务、后勤、资产等部门保障及服务教学的情况;

(六)考察高校上一轮评估存在问题的整改落实情况。

三、总体要求

坚持以立德树人为根本,以提升质量为核心,以深化改革为主题,以建设高水平有特色建筑大学为主线,以澳门赌博网址部和省澳门赌博网址厅相关文件精神为依据,坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,突出内涵发展,突出特色发展,强化办学合理定位,强化人才培养中心地位,强化内部质量保障体系建设,不断提高我校本科人才培养质量。

以学校办学定位和人才培养目标为导向,高标准、严要求把握审核评估范围,落实教学工作中心地位。进一步改善办学条件,加强师资队伍建设,规范教学过程管理,完善学校内部质量保障体系,深化教学内涵建设,促进本科教学质量持续提升;进一步提高学校办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度,教师和教学资源条件的保障度,教学和质量保障体系运行的有效度,学生和社会用人单位的满意度;进一步彰显学校办学特色,全面提升本科人才培养质量和办学水平。

四、组织机构和工作职责

审核评估是全校性、系统性工程,为高水平地做好学校评建工作,确保学校自评自建工作的高效有序开展,学校成立审核评估评建工作领导组(以下简称评建领导组),领导组下设评建办公室、评建专项工作小组以及各教学教辅单位评建工作组织机构。

(一)评建领导组

评建领导组由校党委书记、校长担任组长,其他校领导担任副组长,成员由各教学教辅单位主要负责人及相关职能部门负责人组成。主要职责:

1)全面领导、组织和实施全校审核评估工作;

2)审核审定学校评建工作方案,监督、检查各阶段评建工作;

3)审定学校《自评报告》、《数据分析报告》、《本科年度质量报告》等相关材料;

4)指挥各评建专项工作小组、各职能部门及教学教辅单位共同推进评建工作。

(二)评建办公室

评建办公室主任由教务处处长担任,成员从相关职能部门和教学教辅单位中抽调组成。主要职责:

1)贯彻落实学校评建领导组的工作部署,协调各评建专项工作小组、各职能部门及各教学教辅单位开展工作;

2)制订审核评估工作方案及工作计划,分解评估任务,落实目标责任,细化工作安排;

3)布置、检查各教学教辅单位、相关职能部门的各阶段评建工作,组织开展校内专项评估、自评自建及预评估工作;

4)负责对评建评估工作材料进行汇总与梳理,组织撰写自评报告;

5)负责对各单位评建工作进行考核与评价;

6)评建领导组交办的其他工作。

(三)评建专项工作小组

评建专项工作小组包括:自评报告撰写组、数据与材料统筹组、宣传工作组、条件保障组、督导专家组等五个小组。

1.自评报告撰写组

牵头单位:评建办

组长:方潜生

副组长:孙道胜

自评报告撰写组下设7个专项撰写小组,各专项撰写小组分别由分管校领导任组长,相关职能部门为牵头单位。具体为:定位与目标组(牵头单位:发规处);教师队伍组(牵头单位:人事处);教学资源组(牵头单位:国资处);培养过程组(牵头单位:教务处);学生发展组(牵头单位:学生处);质量保障组(牵头单位:教务处);自选特色组(牵头单位:教务处、科技处)。

主要职责:

1)专项撰写小组牵头单位结合工作职能,围绕所负责的审核项目和要点,做好教学基本状态数据采集及支撑材料收集和整理;

2)专项撰写小组牵头单位在做好自我评估和状态数据采集工作的基础上,负责撰写各分板块的自评报告;

3)自评报告撰写组负责检查、指导各专项撰写小组自评报告撰写工作,并汇总形成学校自评报告;

4)自评报告撰写组结合专家意见,在各职能部门、各教学教辅单位提交的整改总结材料基础上完成《本科教学工作审核评估工作整改报告》撰写工作。

2.数据与材料统筹组

牵头单位:评建办、发规处

组长:孙道胜

主要职责:

1)全面梳理各专业本科教学的基本状况,完善教学运行基础材料;

2)负责全国高校教学基本状态数据库数据填报;

3)收集和整理《普通高等学校本科教学工作审核评估范围》中针对各审核项目、审核要素、审核要点的材料,组织汇编支撑材料;

4)准备专家评估案头材料。

3.宣传工作组

牵头单位:宣传部

组长:吕萍

主要职责:

1)建立审核评估网、制作审核评估视频、进行审核评估系列专题报道;

2)负责学校整体文化氛围营造工作;

3)负责学校所有宣传媒体的审核工作;

4)负责评建工作期间影像记录、留存工作;

5)负责宣传动员全校师生参与评建工作,推进校风、教风、学风和校园文化建设。

4.条件保障与接待组

牵头单位:国资处、科技处、图书馆、后勤集团、财务处、信网中心

组长:宋箭

副组长:黄显怀、丁克伟、蔡新立

主要职责:

1)负责协调、督促、检查学校的教学资源建设、实验室建设及信息化建设等工作;

2)负责校园环境整治、后勤服务保障等工作;

3)做好评估、整改建设、专家考察的经费预算,制定接待方案及应急预案等工作;

4)负责专家进校考察活动的协调等工作。

5.督导专家组

牵头单位:教务处

组长:孙道胜

主要职责:

1)负责评建工作的总体检查、指导和咨询,并提出整改建设意见;

2)开展校内教学单位教学工作评估、专业评估及课程评估等自评估工作。

(四)教学教辅单位评建工作组织机构

各教学教辅单位分别成立评建工作领导组和评建工作组,明确评建工作联系人,并报学校评建办公室备案。主要职责:

1)按照学校评建工作总体要求,制定本单位评建工作方案及阶段工作计划,落实本单位评建工作措施;

2)根据评建工作要求,强化教学工作和教学档案的规范,完成本单位所有教学档案、支撑材料等的收集、整改等工作;

3)做好本单位评建工作的宣传动员,确保全员参与,全员投入,确保本单位评建工作顺利完成;

4)按照学校要求向评建办公室提供本单位的自评报告;

5)学校评建办公室交办的其他工作。

五、工作进程

评建工作进程以20176月中旬专家进校考察为参照,统筹安排时间节点,为高质量、高效率完成审核评估的各项工作,做到重点突出、任务明确、推进有序,将评估工作过程分为宣传动员、自评自建、预评改进、迎接评估、专家评估、整改落实 6 个阶段。

(一)宣传动员阶段(20169-10月)

1.开展学习调研,明确工作任务。认真学习审核评估相关文件、材料,组织参加澳门赌博网址部开展的本科教学审核评估培训,赴已评估学校调研,深入了解审核评估内涵,明确评建工作重点、范围及主要任务。

2.建立组织机构,确定评建方案。建立并确定学校审核评估及工程专业认证领导小组及组成人员、审核评估工作组及组成人员。召开第一次审核评估领导小组会议和工作组会议,确定评建工作方案,明确部门分工和澳门赌博注册(部)工作,细化工作任务和日程安排,研究确定需要准备的迎评材料目录。

3.全面广泛动员,部署评建工作。召开各层次迎评动员会议,全面部署校、部门(单位)两级审核评估评建工作。

4.深入组织学习,统一思想认识。通过多种途径和方式组织全体师生认真学习澳门赌博网址部审核评估方案及相关文件,领会审核评估的本质要求和精神实质。统一全校师生员工思想,落实学校和各专业的人才培养目标并贯穿于教学和管理全过程。

(二)自评自建阶段(201610-20171月)

1.组织学习培训,提高评建素质。继续组织开展与审核评估相关的学习培训工作,进一步提高评建工作相关人员的业务素质和工作能力。

2.组织自查自纠,落实评建工作。各单位对照审核评估要求、学校“十三五”事业发展规划及2016年党政工作要点,把握标准和规范,查找问题,突出和体现内涵建设和特色发展。

3.完善制度建设,健全保障体系。根据高等澳门赌博网址发展形势和审核评估要求,对教学、科研、师资队伍建设等的有关文件进行全面清理、修订和完善,明确教学质量保障组织体系及评价反馈机制,严格按照规章制度、质量保障责任开展工作。

4.组织环境整治,完善教学条件。相关部门对教学楼、教室、实验室、教学场地、学生宿舍、图书馆等教学生活场所进行建设、维修和条件改善。

5.整顿教风学风,优化教学氛围。深入开展教风、学风建设,整顿教学秩序、规范教学行为,形成勤奋敬业、积极向上的教学氛围。

6.加强专业建设,全面开展专业自评自建工作,强化专业办学标准,规范专业办学行为,不断提高专业办学质量。

7.开展课堂、实验、实践教学等专项督查,以学生发展为中心,全面提高各教学环节的专业人才培养达成度。

8.加强文档建设,落实检查整改。摸底教学文档建设情况,针对存在的问题,细化并下发文档建设标准,进一步规范文档建设工作。开展教学文档专项检查,再次梳理并整改。

9.解答引导问题,提出修改建议。各单位对自己负责的引导性问题进行回答,领导小组逐一检查问题回答是否适当、全面、科学,并提出修改和建设建议。

10.全面总结自评,形成报告初稿。在全面自评的基础上,各单位对负责的审核评估要点进行总结,完成审核评估《自评报告》初稿。

11.自评报告起草组中各牵头单位组织撰写各分项目的自评报告,提交支撑材料,并汇总到“评建办”,由“评建办”完成学校《自评报告》初稿。

(三)预评改进阶段(20172-20175月)

1.组织专项检查,修订自评报告。组织教学文档专项检查、支撑材料专项检查、建设项目专项检查,分析教学基本状态数据,修改、审定《自评报告》初稿和年度《本科教学质量报告》。

2.邀请专家预评,查找评建问题。学校邀请校内外专家组成评估专家组,对学校进行一次预评估,全面检查评建工作情况及存在的问题。

3.研讨整改方案,落实整改任务。根据预评专家意见,研讨形成学校整改建设方案,落实整改建设任务。各单位根据预评估的意见和建议,加强存在问题的整改,对存在的差距进行针对性建设,充实各项材料,持续改进。

4.完善自评报告,深化整改建设。研讨学校数据库数据、自评报告和校长报告,总结前期工作,研究和解决各种问题;进一步完善自评报告、校长报告和支撑材料;拟定专家组到校工作方案、接待方案和专家评估案头材料。各单位继续加强存在问题的整改,对存在的差距进行针对性建设,进一步完善自评报告,充实各项材料,持续改进。

5.论证并确定学校自评报告。编制迎评手册,普及相关知识。编制《迎评知识手册》,进一步普及迎评相关知识及注意事项。

(四)迎接评估阶段(20175-6月)

1.凝练成果特色,完善保障体系。进一步总结澳门赌博网址教学改革与发展的思路、成果、经验和特色,对学校质量保障体系进行全面完善。

2.完成相关报告。形成学校自评报告、教学基本状态数据分析报告。

3.备齐支撑材料,完善案头材料。进一步完善教学档案、支撑材料和专家案头材料。

4.迎接专家进校。出台迎接专家进校的工作方案,做好迎接专家进校的各项准备工作。

(五)专家进校评估阶段(20176月)

学校按照工作方案协助专家开展查阅资料、交流访谈、考察教学设施与公共服务设施、观摩课堂教学与实践教学、实地访问实践教学基地等考察工作。

(六)整改提高阶段(20177-20187)

1.总结经验,查找不足。对照专家审核评估报告,总结办学经验与成就,重点整改专家所提出的各类问题与不足。

2.制定整改方案。在专家组离校3个月内向上级部门提交整改方案。

3.落实整改措施,接受整改回访。学校开展为期一年的整改工作,撰写整改工作总结并上报,接受上级部门的评估整改回访。

六、工作要求

1.评建工作是学校近阶段的中心工作,全校师生员工必须正确认识评估工作的目的、意义和作用,牢固树立以教学为中心的思想,高度重视、广泛宣传、精心组织、全员参与,切实做好迎评促建的各项工作。

2.评建工作人人有责,全校师生员工要牢固树立主人翁意识、大局意识、责任意识,服从学校统一安排,认真做好每一阶段的工作。对评建工作中出现的困难和问题,应及时协调解决,确保各阶段任务顺利完成。

3.评建工作任务艰巨,内容涉及到全校各教学教辅单位和各部门,各单位应根据《安徽建筑大学本科教学工作审核评估审核项目任务分解表》和《安徽建筑大学本科教学审核评估评建工作进程表》开展工作。要求各单位要加强沟通协作,树立全校一盘棋的思想,明确分工,互相支持,密切配合,携手共进,保质保量完成数据上报、自评报告、支撑材料、教学档案管理等工作。

本科教学工作审核评估是澳门赌博网址部对我校本科教学工作的一次全面检验,评估的结果将对学校未来的发展产生重大影响,关系到学校发展的全局。全体师生员工要以高度的责任感和使命感,全力以赴,在校党委、行政的领导下,团结一致,奋力拼搏,扎实苦干,以做好本科教学工作审核评估的实际成效,促进我校本科教学工作再上新台阶,进一步推进高水平有特色建筑大学建设。

 

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